Una Cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren Internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Algunes inclouen una "Gran pregunta" al final, que requereix que els alumnes integrin els coneixements adquirits durant el procés.
Creiem que és molt interessant dins del sisitema educatiu, ja que és tracta d'una recerca dirigida, més controlada. De manera, que l'alumne navega per la xarxa en webs marcades per el professor.
A més a més, podem treballar continguts educatius d'una manera més dinàmica i divertida.
El grup "los fruitis" hem realitzat dues caceres del tresor, una més lúdica
http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=150753 i l'altre més educativa http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=151204. Drigides per alumnes de 6è de primària.
viernes, 29 de octubre de 2010
viernes, 8 de octubre de 2010
Eines 2.0
El YouTube és una eina 2.0 que permet visualitzar, compartir i carregar vídeos online als usuaris.
YouTube és una eina fundada l'any 2005, i des de llavors s'ha anat extenent i rebent milions de visites, i s'ha internacionalitzat fins al punt d'arribar als 250 milions de visites diàries, i als 7000 milions de visualitzacions diàries, en 22 idiomes diferents.
YouTube té una gran varietat de tipus de canals, que poden anar des de canals amb curtmetratges, canals de televisió, esportius, culturals (com el canal d'història), i canals amb vídeos educatius. En aquests canals tenim la possibilitat d'accedir a videoconferències, cursos, vídeos d'interès per a professors i alumnes, seminaris, investigacions amb diferents àrees temàtiques, etc.
En la web www.youtube.com/edu podem veure continguts educatius a l'eina.
Com a eina que més ens ha agradat, trobem que el Google Docs és una eina força atractiva i útil. Aquesta eina 2.0 ens permet fer diferents tipus de treball en línia, amb els companys que nosaltres vulguem, únicament invitant-los, via gmail. Des de Google Docs podem fer documents de text, en un format molt semblant al Word d'office, que a la seva vegada, és molt semblant al Wiki, tot i que té l'inconvenient que no es poden afegir vídeos. També podem fer fulls de càlcul, amb un format molt semblant al de Microsoft Excel, i, per acabar, podem fer presentacions via online, mitjançant l'aplicació de presentacions que incorpora aquesta eina.
YouTube és una eina fundada l'any 2005, i des de llavors s'ha anat extenent i rebent milions de visites, i s'ha internacionalitzat fins al punt d'arribar als 250 milions de visites diàries, i als 7000 milions de visualitzacions diàries, en 22 idiomes diferents.
YouTube té una gran varietat de tipus de canals, que poden anar des de canals amb curtmetratges, canals de televisió, esportius, culturals (com el canal d'història), i canals amb vídeos educatius. En aquests canals tenim la possibilitat d'accedir a videoconferències, cursos, vídeos d'interès per a professors i alumnes, seminaris, investigacions amb diferents àrees temàtiques, etc.
En la web www.youtube.com/edu podem veure continguts educatius a l'eina.
Com a eina que més ens ha agradat, trobem que el Google Docs és una eina força atractiva i útil. Aquesta eina 2.0 ens permet fer diferents tipus de treball en línia, amb els companys que nosaltres vulguem, únicament invitant-los, via gmail. Des de Google Docs podem fer documents de text, en un format molt semblant al Word d'office, que a la seva vegada, és molt semblant al Wiki, tot i que té l'inconvenient que no es poden afegir vídeos. També podem fer fulls de càlcul, amb un format molt semblant al de Microsoft Excel, i, per acabar, podem fer presentacions via online, mitjançant l'aplicació de presentacions que incorpora aquesta eina.
Coneixem les PDI?
Describim breument què és la pissarra digital interactiva:
És un sistema format per un videoprojector(canó) i un ordinador ,aquest video projector reprodueix les imatges del monitor en una pantalla que està conectada al ordinador,el control es realiza a la pantalla a través de la ma o amb punters proporcionats pel fabricant junt amb un software per poder ser utilitzada.
Aquesta eina proporciona la interactivitat entre professor -alumne,fomentant la participació dels alumnes a la classe.
La PDI pot ajudar a millorar la motivació dels alumnes, gràcies a aplicacions com poden ser qüestionaris per pantalla (als quals els nens poden contestar amb comandaments des del propi seient, a mode de PlayStation). Aquesta millora pot ser qüestionada, però esta comprovat que, un mateix joc, com pot ser qualsevol joc de preguntes-respostes, és molt més ben rebut per la mainada com a joc de Play (Buzz), que com a joc de taula (Trivial).
És un sistema format per un videoprojector(canó) i un ordinador ,aquest video projector reprodueix les imatges del monitor en una pantalla que està conectada al ordinador,el control es realiza a la pantalla a través de la ma o amb punters proporcionats pel fabricant junt amb un software per poder ser utilitzada.
Aquesta eina proporciona la interactivitat entre professor -alumne,fomentant la participació dels alumnes a la classe.
La PDI pot ajudar a millorar la motivació dels alumnes, gràcies a aplicacions com poden ser qüestionaris per pantalla (als quals els nens poden contestar amb comandaments des del propi seient, a mode de PlayStation). Aquesta millora pot ser qüestionada, però esta comprovat que, un mateix joc, com pot ser qualsevol joc de preguntes-respostes, és molt més ben rebut per la mainada com a joc de Play (Buzz), que com a joc de taula (Trivial).
jueves, 7 de octubre de 2010
WIKI
Tal com podem veure en aquest vídeo, el wiki és una eina 2.0 que ens serveix per crear projectes, treballs o simplement per compartir informació. Té la peculiaritat de treballar en un únic document, o sigui tots editem la mateixa pàgina. És informació que es transmet asincrònicament, o sigui queda a la pàgina i es pot editar i consultar sempre que es vulgui.
Pensem que és una eina molt útil per organitzar treballs, projectes, sortides en grup... I, en aquesta època, en la que el temps és or, ens estalvia tenir que quedar personalment o tenir que buscar dins el correu electrònic. A més a més un cop coneixes com crear-ne un (generadors de wikis com: wikispaces.com, wedpaint.com o pbwiki.com) és senzill utilitzar-la, de manera que el fas servir. Exemples de wikis ho són: la wikipèdia, la http://culturapau.wikispaces.com/ (coma a wiki educativa).
Tot i això, la wiki també té avantatges i inconvenients respecte a altres plataformes. Podem veure com a avantatges el fet que la wiki incorpora vídeos i arxius de so en les seves pàgines, cosa que la fa l’eina de referència en treballs que tinguin aquest tipus de contingut, per davant d’altres com la pròpia wikipèdia i Google Docs. Però en d’altres aspectes, eines com el propi Google Docs poden ser superiors. Per exemple, aquest programa, a part de donar la possibilitat d’escriure textos online, també dóna l’opció de fer bases de dades i presentacions en línia.
Pensem que és una eina molt útil per organitzar treballs, projectes, sortides en grup... I, en aquesta època, en la que el temps és or, ens estalvia tenir que quedar personalment o tenir que buscar dins el correu electrònic. A més a més un cop coneixes com crear-ne un (generadors de wikis com: wikispaces.com, wedpaint.com o pbwiki.com) és senzill utilitzar-la, de manera que el fas servir. Exemples de wikis ho són: la wikipèdia, la http://culturapau.wikispaces.com/ (coma a wiki educativa).
Tot i això, la wiki també té avantatges i inconvenients respecte a altres plataformes. Podem veure com a avantatges el fet que la wiki incorpora vídeos i arxius de so en les seves pàgines, cosa que la fa l’eina de referència en treballs que tinguin aquest tipus de contingut, per davant d’altres com la pròpia wikipèdia i Google Docs. Però en d’altres aspectes, eines com el propi Google Docs poden ser superiors. Per exemple, aquest programa, a part de donar la possibilitat d’escriure textos online, també dóna l’opció de fer bases de dades i presentacions en línia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)